Perché
L'Etiopia ha una popolazione stimata di oltre 105 milioni di abitanti e l'85% della popolazione vive in aree rurali. Più di 9,8 milioni di persone sono pastori e il South Omo, nel sud del Paese, è una delle zone con il più alto numero di comunità pastorali. In questa zona, le bambine e i bambini non hanno accesso all’istruzione, ai servizi sanitari, all’acqua potabile e alle infrastrutture stradali. Oltretutto, le popolazioni di questa regione sono note per ricorrere persistentemente a pratiche tradizionali che influiscono soprattutto sul benessere di donne e bambine. Sebbene l’istruzione primaria sia accessibile in tutta l’Etiopia, nelle zone rurali non è esiste un sistema di educazione prescolare. Questo obbliga i minori ad accedere alle scuole primarie senza un’adeguata preparazione, esponendoli al rischio di un abbandono precoce. Molti insegnanti nel South Omo provengono da altre aree del Paese e non parlano la lingua locale. Il problema sussiste anche per il materiale didattico, generalmente redatto in amarico, lingua poco diffusa nella regione.
Che cosa
L’obiettivo del progetto è di garantire la protezione dei minori da pratiche tradizionali dannose, attraverso un sistema di protezione dell'infanzia e l’accesso all’educazione prescolare. L’organizzazione consente alle comunità di rispondere ai problemi di violenza, abuso, abbandono e sfruttamento nei confronti dei bambini; a istituire e rafforzare sistemi di protezione in grado di prevenire la violenza e aumentare l'accesso a servizi di qualità per la prima infanzia. I bambini che passeranno dall'istruzione prescolare alla scuola primaria saranno monitorati e l'elenco dei bambini della scuola materna sarà documentato e condiviso con gli insegnanti della scuola elementare. Inoltre, i punteggi accademici di coloro che sono passati alla scuola primaria saranno certificati per verificare il livello di prestazioni dei bambini.
Attività principali e alcuni risultati raggiunti
6.512 bambini in totale sono stati iscritti a scuole elementari e ai centri per la prima infanzia in cui lavoriamo, 205 dei quali sono bambini affetti da disabilità.
116 tra ufficiali del dipartimento di educazione del South Omo, supervisori, presidi ed insegnanti sono stati formati alla definizione di un codice di condotta scolastico incentrato sulla promozione del benessere e della salute psico-fisica di studenti e bambini.
1.444 bambini e bambine più vulnerabili hanno ricevuto protezione e assistenza in base alle loro necessità. Abbiamo distribuito loro anche vestiario, materiale igienici e scolastici (tra cui libri, zaini, matite..).
40 bambini a rischio o sopravvissuti alla violenza hanno trovato un posto nelle famiglie di accoglienza che sono state identificate e supportatene nell’ambito del progetto. Ove possibile i minori sono stati riunificati alla propria famiglia di origine.
Per continuare le nostre attività anche durante la pandemia Covid-19, abbiamo procurato 300 radio portatili e 600 penne USB con contenuti educativi da utilizzare tramite radio per permettere ai bambini di 300 villaggi di poter continuare a imparare a distanza.
20 insegnanti, precedentemente formati, hanno insegnato e supportato 300 bambini a produrre artigianalmente fino a 4.000 mascherine per proteggersi dal contagio.
*I dati qui pubblicati si riferiscono al periodo che va dall'inizio del progetto all'ultimo aggiornamento disponibile.